КГКП « Детский сад №13» отдела образования города Рудного" управления образования акимата Костанайской области

Топтағы балалардың жайлы тұруын қамтамасыз ету үшін тәрбиешілер педагог- психологпен бірлесіп, «бала – ересек», «бала – бала» достық және эмоционалды қарым-қатынасты қалыптастырады, ата-ананы баланың жетістігі мен сәтсіздігімен таныстырады, оның әл-ауқаты туралы баяндайды, қажетті ұсыныстар береді.Бейімделу процесінде ертегі терапиясы, дене терапиясы, релаксациялық ойындар элементтері қолданылады. Педагог-психолог эмоционалдық саланы дамытуға, физикалық кернеу мен мазасыздықты жеңілдетуге арналған ойын жаттығуларын таңдауға және өткізуге көмектеседі. Қорытындылай келе, педагогтар мен ата-аналардың өзара жемісті қарым-қатынасы арқылы бейімделу процесі жеңіл әрі жылдам болатынын, бұл баланың психикалық және физикалық денсаулығына жақсы әсер ететінін атап өтуге болады.

Для создания комфортного пребывания воспитанников в группе, воспитатели совместно с педагогом-психологом создают доброжелательные и эмоциональные взаимоотношения «ребёнок — взрослый», «ребёнок — ребёнок», знакомят родителей с успехами и неудачами ребёнка, сообщают о его самочувствии, дают необходимые рекомендации. В процессе адаптации используются элементы сказкотерапии, телесной терапии, релаксационные игры. Педагог-психолог помогает в подборе и проведении игровых упражнений на развитие эмоциональной сферы, снятие физического напряжения, тревожности. В заключении можно подчеркнуть, что при плодотворном взаимодействии педагогов и родителей, процесс адаптации проходит легче и быстрее, что благотворно сказывается на психическом и физическом здоровье ребёнка.